Во втором полугодии второго года жизни формируются сложные и важные функции мозга, малыш начинает проявлять самостоятельность, учится понимать речь взрослого и активно говорить сам. В этот период речь ребенка становится основным средством общения со взрослым. Происходит дальнейшее сенсорное развитие, развиваются действия с предметами, формируется игровая деятельность. К концу второго года жизни малыш хорошо держит карандаш, может рисовать на песке палочкой, мелком на асфальте. Поведение ребенка еще неустойчиво, поэтому важно формировать у малыша позитивное эмоциональное настроение. Дети второго года жизни чувствительны к музыке и художественному слову.

1. Распечатайте диагностическую таблицу. РАСПЕЧАТАТЬ

2. Изучите задания, подготовьте все необходимое для проведения диагностики. Заданий будет несколько. Не форсируйте их выполнение за один раз. Возможно, Вам понадобится несколько дней, для того, чтобы качественно понаблюдать за малышом. Не спешите. На основе выполнения заданий мы будем делать вывод об уровне развития ребенка.

Пояснения к выполнению некоторых заданий теста:
Ладушки. Под песенку "Ладушки ладушки" научите ребенка выполнять несложные движения: печь оладушки, брать оладушки, говорить жестом «спасибо».

4. Фиксируйте маркером достижения малыша.

4. Подсчитайте баллы и определите уровень развития Вашего ребенка.

От 19 до 21 балла - СМОТРЕТЬ РЕЗУЛЬТАТ

От 11 до 18 баллов - СМОТРЕТЬ РЕЗУЛЬТАТ

Меньше 11 баллов - СМОТРЕТЬ РЕЗУЛЬТАТ

Материал подготовила
Суржанская Виктория Анатольевна
кандидат педагогических наук, доцент
www.doshkolyata.com.ua

Выбрать другой возраст.